(SeaPRwire) – 北京, 2023年11月20日 — 摘自《中國日報》報導:
面對鏡頭,67歲的Manzoor Hussain Soomro穿著西裝,充滿活力。他談到青年在一帶一路倡議中的作用時,眼中充滿著對現場志願者的激動。他說:「他們是未來,他們比我們這一代更有活力,更適應現代科技,他們是世界未來的領導者。」
這已經是Manzoor Hussain Soomro教授第七次參加一帶一路青少年創客營和教師工作坊。看到來自阿塞拜疆、伊朗、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、巴基斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦等一帶一路沿線國家的教師和學生,以及在現場工作的中國志願者,都令他深感活動的目標:利用青年的力量。人才的可持續供應是科技領域及其他領域的決定性因素。
鐵路、公路和橋樑帶來工程師
「科技很強大。對於青年人不擅長科技發展和應用的國家,他們必須尋求合作來趕上,」蘇姆羅說。這位巴基斯坦教師致力於研究國際科技合作,尤其是一帶一路夥伴國家之間的合作。他作為一帶一路國際科學教育聯盟(BRISEC)副主席和2020年獲得中國政府友誼獎,被公認為國際重量級人物。
蘇姆羅將自己的祖國巴基斯坦稱為中國和其他一帶一路夥伴國家之間眾多合作項目的實驗室。近年來,隨著與中國的緊密合作,他在巴基斯坦看到鐵路、公路、橋樑、水壩等大型基礎設施不斷湧現。這些項目建成後,許多巴基斯坦人將被聘用進行日常設施維護,之後將接受培訓成為工程師或技術人員,具備科學素養。「這將為開發中國家的青年提供良好的科學教育機會」,蘇姆羅說。作為一帶一路的一部分,青年培訓與時俱進,取得了顯著成果。
一個村莊沒有電的青年
蘇姆羅在一個炎熱的巴基斯坦農村長大,那裡沒有電力,信息接觸很少。
他的父親雖然沒有受過正規教育,但在撫養兒子時很明智,鼓勵他對科學的好奇心和探索,包括天文學。
作為學生,蘇姆羅渴望擺脫貧困。他熱愛科學,在探索科學的同時,也意識到了交流和教育對個人成長的重要性。在多次科學競賽中脫穎而出後,他獲得了巴基斯坦總統獎學金,前往英國攻讀博士學位。他逐步站穩國際舞台,參與更多更大規模的國際合作。
技術為弱勢群體提供教育機會
在聯合國教科文組織、聯合國糧食及農業組織等組織工作的經歷,使蘇姆羅深深認識到科技在幫助弱勢群體發展中的作用。過去,在一些偏遠農村地區,學校教師嚴重不足,設備尤其缺乏物理等學科。科學是不斷發展的,但教師通常無法得到更新培訓。因此,它們的教育質量遠遜於城市學校。遠程教育和外部教師的介入,使貧困地區教育質量得以大幅提升。但是,面對面交流仍無法替代。
蘇姆羅表示,人工智能引入傳統課堂也更有利於個性化學習。學生可以根據自己的需要調整學習的速度和難易程度,語言障礙和殘障學生不再被教育門外漢。
「青年人可以通過合作,而不是只比較和競爭。」「未來工作將發生巨大變化,但可以預見,強大的批判性思維、分析能力、適應能力和持續學習將都是青年必備的技能。」
通過中國科學技術協會和地方政府組織的創客營,他認為青年人將發掘自己的獨特長處,認識自己,在追求夢想的同時學會與人合作。他的想法與一帶一路的願景一致:發揮各自長處,共同成長。
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